Resumen de Gender agreement in russian: a study at young heritage speakers in spain
De acuerdo con los estudios previos, la adquisición del género gramatical puede representar un reto para los hablantes de una segunda lengua y hablantes bilingües. El objetivo principal de este trabajo es investigar la concordancia de género en 30 hablantes de herencia de ruso L1 (7-11 años) que tienen el español y el catalán (L2s) como lenguas dominantes. Para abordar esta cuestión, se han diseñado dos experimentos (producción y comprensión) mediante los cuales se pretende arrojar luz sobre el conocimiento del género de los nombres inanimados en diferentes construcciones de concordancia. En general, este estudio muestra evidencia de que el conocimiento de la concordancia de género gramatical depende de varios factores. Para el masculino se aplica una estrategia "por defecto". En el caso del femenino, los hablantes son sensibles a las marcas formales y la transparencia morfofonológica de los sufijos de genero de los sustantivos. El conocimiento del género neutro parece resultar afectado negativamente por la influencia lingüística de las L2s. Los resultados también revelan que los niños hablantes de herencia pueden alcanzar un nivel de conocimiento de género gramatical similar a los nativos y que una mayor cantidad de exposición al ruso beneficia la producción y comprensión de la concordancia de género. El presente trabajo de investigación contribuye al mejor conocimiento de la concordancia de género en los hablantes de herencia en particular, y en las lenguas en general.
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