Lentes Prismáticas y Cambios en la Atención y Percepción Visual en la Edad Infantil

• Autores: Ana Paula, Duarte Pinto de Azevedo
• Directores de la Tesis: Francisco Gonzalez Garcia (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2021
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Miguel Gelabert González (presid.), José Manuel Abalo Lojo (secret.), Maria Filomena Ribeiro da Fonseca Gaspar (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Neurociencia y Psicología Clínica por la Universidad de A Coruña; la Universidad de Santiago de Compostela y la Universidad de Vigo
• Materias:
  • Ciencias de la vida
    • Fisiología humana
      • Neurofisiología
      • Fisiología de la visión
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
• Resumen

  • La falta de atención visual y los problemas visuales pueden conducir a desordenes de lectura. Las lentes prismáticas interfieren en la percepción visual influenciando el proceso de lectura. El presente trabajo se realizó con un grupo de 35 niños entre 7 y 12 años de edad. Primero se analizó la relación entre los procesos visuales involucrados en la atención y la lectura, y posteriormente se analizó si las lentes prismáticas pueden influir en estos procesos. Los resultados obtenidos muestran que las lentes prismáticas asimétricas adecuadamente adaptadas pueden mejorar el rendimiento en los test que requieren atención y reconocimiento de formas, mejorando la velocidad y comprensión de la lectura.