Competencia comunicativa escrita y su incidencia en la formación profesional de los estudiantes de la universidad técnica de manabí, ecuador

• Autores: Rosa Beatriz Ordoñez Gutierrez
• Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2019
• Idioma: español
• Materias:
  • Historia
    • Historias por especialidades
      • Historia de la educación
  • Pedagogía
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• Resumen

  • Este trabajo de investigación aborda el desarrollo de la escritura de textos académicos en el ámbito universitario y tiene como objetivo analizar el desarrollo de las competencias comunicativas escritas de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Humanísticas y Sociales de la Universidad Técnica de Manabí (Ecuador) y su aplicación en las actividades académicas de formación. El desarrollo de la investigación fue planteada en dos fases: la primera, el diagnóstico determinó las causas del problema y la necesidad formación de docentes y estudiantes en relación a la escritura académica. En la segunda fase se diseña, desarrolla y evalúa el programa de formación docente para el fortalecimiento de la competencia comunicativa escrita de los estudiantes, como una propuesta de solución a la problemática detectada en la primera fase. La recogida de los datos en la primera fase se realizó mediante una metodología cuantitativa y cualitativa, que a través de las técnicas de la encuesta y la entrevista semiestructura, permitieron conocer las dificultades que presentan los estudiantes para el desarrollo de la escritura académica. Esta situación constituye en un problema generalizado de la población universitaria ecuatoriana. La recolección de los datos de la segunda fase se realizó mediante un cuestionario y una rúbrica para evaluar la competencia comunicativa escrita. Los resultados obtenidos indican que desarrollo de la competencia comunicativa escrita en los estudiantes, después de la implantación del programa de formación docente y la estrategia metodológica interdisciplinar, presenta una mejora significativa, cuyos resultados se visualizan en sus actividades académicas y de formación profesional.