Promoción educativa de la acción materna inspirada en el acontecimiento guadalupano
- Autores: Katya Palafox
- Directores de la Tesis: Aurora Bernal Martínez de Soria (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Navarra ( España ) en 2020
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Ramón Mínguez Vallejos (presid.), Sarah Carrica Ochoa (secret.), Francisco Javier Aznar Sala (voc.), Juan Fernando Sellés (voc.), Ana Paz Garibo (voc.)
- Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Navarra
- Materias:
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- Resumen
La investigación tiene como objeto principal de estudio la maternidad en México atendiendo al contexto social, cultural e histórico de este país. Se plantea la utilidad educativa y social de contar con un modelo para la maternidad, proyectado a partir del Acontecimiento guadalupano que sirva para empoderar a las mujeres que son madres. Este acontecimiento ha impregnado durante casi cinco siglos la cultura mexicana. El culto a la Virgen de Guadalupe en México, rebasa el ámbito religioso; se ha convertido en un símbolo de identidad para los mexicanos. Al año acuden al Santuario de Guadalupe más de veinte millones de personas.
Para el desarrollo de la investigación se ha adoptado una perspectiva interdisciplinar, procedimiento exigido para obtener un conocimiento suficiente del tema, es decir, una comprensión de las distintas dimensiones de la maternidad en el contexto de México. Se ha seleccionado publicaciones representativas de ciencias y disciplinas muy diferentes entre sí: Sociología, Filosofía, Historia, Teología y Pedagogía, integrando los diferentes lenguajes y argumentaciones. La metodología de la investigación consiste básicamente en la revisión y análisis bibliográfico.
Las principales conclusiones obtenidas son: a) Es posible y necesario, en el marco internacional de políticas sociales, considerar a las mujeres que son madres como agentes activos para el desarrollo social. Ellas pueden aportar un modo de entender, cuidar y relacionarse con las personas.
b) Ser madre implica una relación interpersonal que refleja la principal propiedad trascendental del ser personal, el Amor.
c) Se reconoce que la cultura cristiana ha puesto como modelo de humanidad y de relación interpersonal a una mujer y a la relación materno-filial.
d) En la narración del Nican Mopohua se delimita una ruta pedagógica por la que las mujeres pueden entender el valor de la maternidad, de la relación con sus hijos.
e) Del relato del Acontecimiento guadalupano extraemos un ejemplo de caridad. En la relación materno-filial se crea un ámbito en el que es posible vivir ese amor de benevolencia afirmando al hijo por ser quien es y no solo por lo que hace o por cómo responde a su madre.
Se subrayan entre las características de la caridad, tres propiedades de especial significación en la relación materno-filial y que es necesario ilustrar para hacer frente a algunos valores predominantes en la cultura actual como son la eficiencia, el beneficio y el resultado, que restan estima a la maternidad. Estas tres características, como hemos mencionado, son el sistema de referencia al prójimo, la lógica del don y el reto de responder libremente. La Pedagogía de la caridad se puede adoptar como el enfoque del modelo pedagógico elaborado a partir del Acontecimiento guadalupano.
La figura de la Virgen María, en la advocación de Guadalupe, representa un modelo que puede ser vivido en el momento actual. La Pedagogía supone esperar lo mejor del otro, esa es la mirada propia del ser madre, y como sociedad, se debe apoyar, proteger y aprender de esta capacidad. La Caridad, la Pedagogía y la Maternidad comparten un rasgo común, mirar al otro con amor.
