Resumen de Promoción del raciocínio moral durante el desarrollo evolutivo
La hipótesis que defendemos es la de que el uso de un programa de intervención en el desarrollo narrativo de los significados morales de las experiencia personales, tiene un resultado observable y significativo en la variable dependiente de medición del raciocinio moral, pudiendo compararse con los resultados obtenidos a través del tradicional modelo cognitivo-estructuralista de inspiración kohlberguiana, comparando los resultados de las aplicaciones de los dos modelos de intervención cognitivo-narrativa en el desarrollo moral, y en una muestra tomada de la población universitaria.
