A coeducación das emocións e dos sentimentos da educación secundaria: deseño, desenvolvemento e avaliación da experiencia emocionadxs

• Autores: Aixa Permuy Martínez
• Directores de la Tesis: María José Méndez Lois (dir. tes.), Ana María Porto Castro (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidade de Santiago de Compostela ( España ) en 2020
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Trinidad Donoso Vázquez (presid.), Felicidad Barreiro Fernández (secret.), Jon Berastegui Martínez (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Santiago de Compostela
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Planificación y financiación de la educación
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: MINERVA
• Dialnet Métricas: 1 Cita
• Resumen

  • Dentro dunha sociocultura esencialmente cisheteropatriarcal, capitalista, neoliberal e hiperracional, xa non é que non se lle estea concedendo a importancia que se merecen ás emocións e aos sentimentos, senón que se están a obviar, reprimir e misnusvalorar, asociándoxs a unha vulnerabilidade supostamente perigosa.

    O obxectivo deste traballo é presentar a experiencia EmocionadXs, -as súas orixes, a súa historia e os seus efectos-. Un proxecto sobre educación do sentir desenvolto con alumnado de Educación Secundaria Obrigatoria do IES Xulián Magariños de Negreira; froito da fonda convicción sobre as oportunidades de desenvolvemento que representan este tipo de actividades na adolescencia, tanto individual como colectivamente.

    EmociónadXs é un relato sobre as oportunidades de abordar sociocoeducativamente o sentir na adolescencia; que incrementa o corpus teórico da coeducación e máis da educación emocio-sentimental a través da proposta dun novo enfoque dentro das ciencias afectivas: a coeducación das emocións e dos sentimentos.