The economic aftermth of institutions

• Autores: Izaskun Zuazu
• Directores de la Tesis: Josu Arteche González (dir. tes.), Annick Laruelle (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2019
• Idioma: inglés
• Tribunal Calificador de la Tesis: Sara De la Rica Goiricelaya (presid.), Jordi Caballé (secret.), Steven Stillman (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Economía: Instrumentos del Análisis Económico por la Universidad de Cantabria; la Universidad de Oviedo y la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea
• Materias:
  • Ciencias económicas
    • Econometría
      • Modelos econométricos
    • Actividad económica
      • Predistribución
    • Teoría económica
      • Teoría del crecimiento económico
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: ADDI
• Resumen

  • Esta tesis se compone de cuatro capítulos enmarcados dentro de la economía política y economíainstitucional. Las preguntas de investigación que estudia tratan en primer lugar sobre el efecto deinstituciones políticas, como son la democracia y las reglas electorales, en el crecmiento económico delas industrias. En segundo lugar, la tesis se centra en investigar la relación entre instituciones políticas dejure y de facto con la desigualdad económica dentro de los países. La última línea de investigación deesta tesis se centra en el potencial efecto de instituciones informales, como son los valores culturales enrelación a los roles de género, en la distribución de género de los campos de estudio de la educaciónterciaria.La principal metodología científica de esta tesis es la econometría, en concreto, la econometría de datosde panel. Para la correcta elaboración de esta tesis, he constriudo bases de datos que recogen informaciónpara un numero alto de países, actividades económicas y campos de estudio de la educación, a lo largo deun periodo determinado en el tiempo. Estas bases de datos han permitido computar modeloseconométricos que proponen relaciones determinadas en el contexto de la economía política (democracia¿ crecimiento económico) así como dentro de la economía de la educación y de género (normas sociales¿ elección de hombres y mujeres de una carrera terciaria).