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Resumen de Liderazgo transformacional: un estudio desde la psicología del género

Amparo Ramos López

  • Desde la Psicología del Género, se ha abordado la problemática del "techo de cristal" desde dos perspectivas distintas. Por un lado, en analizar las barreras o los obstáculos que impiden que las mujeres no alcancen la cúspide de las organizaciones. Por otro lado, desde un enfoque más novedoso e innovador, se parte de la aportación que las mujeres realizan a las organizaciones laborales. Este segundo enfoque, de carácter más positivo, es la perspectiva en la que se enmarca esta Tesis Doctoral. El objetivo general del trabajo plantea:

    "Analizar la existencia de perfiles directivos diferenciados entre hombre y mujeres para favorecer el acceso de las mujeres a puestos directivos por la adecuación del estilo femenino a las demandas organizaciones actuales".

    El objetivo general se concreta en los siguientes objetivos específicos:

    Conocer las barreras que dificultan el acceso y promoción de las mujeres a los puestos de decisión y analizar en qué medida estos obstáculos tienen que ver con el perfil directivo de las mujeres.

    Analizar las diferencias de género en los estilos de liderazgo a partir de la autopercepción que directivos y directivas tienen sobre su estilo de liderazgo, tomando como referente el modelo de liderazgo transformacional (Bass y Avolio, 1990).

    Analizar la influencia que los estereotipos de género tienen en la definición de los estilos directivos de mujeres y hombres.

    Para poner a prueba las hipótesis planteadas a partir de los objetivos, el estudio se ha llevado a cabo con una muestra formada por 314 personas directivas: 81 mujeres y 233 hombres; y por 90 empresarios y 6 empresarias, siguiendo tanto una metodología cuantitativa como cualitativa.

    Las principales conclusiones del trabajo son:

    Las responsabilidades familiares constituyen el principal factor que dificulta el acceso y la promoción de las mujeres a puestos directivos. El perfil directivo demandado no obstaculiza la carrera profe


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