Estudio longitudinal de la producción española de tesis doctorales en educación matemática (1975-2002)
- Autores: Mónica Vallejo Ruiz
- Directores de la Tesis: Manuel Torralbo Rodríguez (dir. tes.), Antonio Fernández Cano (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2005
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Javier Tejedor Tejedor (presid.), Ángel Bueno Sánchez (secret.), Dolores Lidia Cabrera Pérez (voc.), Joao Pedro da Ponte (voc.), Luis Rico Romero (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La Educación Matemática es una disciplina académica que ha emergido en España hace relativamente pocos años, A pesar de una trayectoria que no supera 30 años, se hace necesario e imprescindible analizar la evolución que ha acontecido en este campo.Así pues, esta tesis doctoral analiza diacrónicamente la producción de tesis doctorales de Educación Matemática leídas en las universidades españolas durante un periodo superior a treinta años (1975-2002). Dicho análisis se hará a tres niveles diferentes: cienciométrico, conceptual y metodológico.
El diseño de este estudio es un análisis de tendencias, eminentemente longitudinal, que opera sobre datos censales propios de documentos (tesis) y convertidos mediante análisis de contenido en valores cuantitativos.
