En los ocho capítulos que abarca la tesis intenta el estudio filosófico y pedagógico de la obra de B. Suchodolski; partiendo del concepto del hombre y la variedad fin de toda pedagogía tema que abarca los dos primeros capítulos se adentran en el tema pedagógico desde una vertiente filosófico-histórico y propiamente educativa. El trabajo intenta profundizar en que tipo de hombre busca el autor a la luz de un diferente género filosófico y que tipo de pedagogía en contraposición a la historia de la misma filosofía. A lo largo del trabajo se hace un estudio crítico de las teorías del autor.
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