Derechos educativos en México: reforma constitucional de 1993 y ley reglamentaria
- Autores: Oscar Antonio Rodríguez Perales
- Directores de la Tesis: Jorge Otaduy Guerín (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Navarra ( España ) en 1998
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Eduardo Molano (presid.), Carlos Soler (secret.), Joaquín Calvo Alvarez (voc.), Antonio Fuentes Jose (voc.), Jorge Otaduy Guerín (voc.)
- Materias:
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- Resumen
En este estudio nos interesa resaltar la constitucionalización explícita del derecho a la educación, los contenidos básicos que de ello derivan y su aplicación, así como señalar la omisión de la constitucionalización de la libertad de enseñanza.
En el primer capítulo presentamos el marco histórico de referencia en que exponemos la actual situación de las relaciones Iglesia-Estado, materia con la que está muy implicado el artículo 3 constitucional. Además exponemos la evolución histórica legislativa de ese precepto.
El capítulo II contiene la cuarta reforma constitucional, en que sobresale la definición de la educación pública como laica, límite señalado por las reformas constitucionales en materia religiosa. En el restante contenido del capítulo II exponemos los debates parlamentarios de modo sistemático de la última reforma del artículo 3 constitucional, la de 1993.
El último capítulo incluye la respectiva ley reglamentaria, con una breve presentación histórica de las anteriores leyes de educación, su vinculación a cada reforma del artículo tercero constitucional, los debates parlamentarios que llevaron a definir la actual Ley General de Educación, así como su aprobación y aplicación. En la parte final del capítulo presentamos algunas reflexiones sobre ciertos aspectos del contenido y el espíritu de la Ley, que concretan el derecho a la educación, y que son criterios que muestran la apertura de las autoridades educativas para realizar una próxima definición de la libertad de enseñanza en México.
