Representaciones sociales, prensa, inmigración y escuela. El caso de Son Gotleu
- Autores: Carlos Vecina Merchante
- Directores de la Tesis: Lluís Ballester Brage (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de les Illes Balears ( España ) en 2008
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Martí Xavier March Cerdà (presid.), Alejandro Nicolás Miquel Novajra (secret.), Sara Morgenstern (voc.), Maria Isabel Pomar Fiol (voc.), Rosa Aparicio Gómez (voc.)
- Materias:
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- Tesis en acceso abierto en: RepositoriUIB
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- Resumen
Esta investigación analiza las representaciones sociales configuradas en el colectivo docente, referidas a la inmigración y su presencia en los centros de enseñanza, y en el alumnado, sobre su relación con el profesorado y la representación del contexto escolar. El análisis macro y micro confluye bajo un contexto social complejo que abarca desde las representaciones que aparecen en la prensa escrita hasta las que acontecen en los propios docentes y el alumnado, en este caso el contexto se refiere a los centros de enseñanza ubicados en el barrio de Son Gotleu (Palma de Mallorca) socialmente vulnerable, estigmatizado y con elevada concentración de población inmigrante extracomunitaria.
Un lugar propicio para experimentar con las representaciones mantenidas por unos y otros actores, puestas en práctica en un ambiente enrarecido, por la llegada de nuevos alumnos, que de una u otra forma rompen con las funciones pedagógicas, que se venían realizando hasta el momento.
