Análisis de la competencia lingüística y de la adaptación personal, social, escolar y familiar en niños institucionalizados en centros de acogida

• Autores: María Elena García-Baamonde Sánchez
• Directores de la Tesis: Juan Manuel Moreno Manso (dir. tes.), Ángel Suárez Muñoz (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Extremadura ( España ) en 2008
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-7723-852-2
• Número de páginas: 430
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Forns-Santacana (presid.), Noemí Pereda Beltrán (secret.), José Sixto Olivar Parra (voc.), Manuel López Risco (voc.), María José Rabazo Méndez (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Psicología escolar
  • Sociología
    • Comunicaciones sociales
      • Sociolingüística
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: Dialnet
  • Tesis en acceso abierto en: Dehesa
• Resumen
  • español

    La investigación analiza las habilidades psicolingüísticas de niños en situación de acogimiento residencial. Se trata de establecer cuales son los componentes más afectados (morfología, sintaxis, semántica y pragmática). Asimismo, se analiza la relación entre el grado de inadaptación personal, escolar y social y las repercusiones lingüísticas de los niños.

  • English

    This research analyses the psycholinguistic skills in children who are in a situation of residential care. This study provides those components which are most seriously affected (morphology, syntax, semantic and pragmatic). It also analyses the relation between the level of personal, school and social maladjustment and the linguistic repercussions.