Polifonía y argumentación: estrategias de introducción de discurso ajeno en un corpus de prensa española actual

• Autores: Alberto de Lucas Vicente
• Directores de la Tesis: Manuel Casado Velarde (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Navarra ( España ) en 2017
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Catalina Fuentes Rodríguez (presid.), Ramón González Ruiz (secret.), Fernando López Pan (voc.), Óscar Loureda Lamas (voc.), Elena Méndez García de Paredes (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Artes y Humanidades por la Universidad de Navarra
• Materias:
  • Lingüística
  • Ciencias de las artes y las letras
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• Resumen

  • El objetivo de la presente investigación es el análisis y la catalogación de las estrategias argumentativas que se emplean en la prensa española para introducir el discurso ajeno en el propio sin perder la orientación ideológica marcada por la línea editorial ni el control sobre el sentido último del texto. Para ello se ha recogido y estudiado un amplio corpus de noticias y editoriales de dos de los periódicos españoles de referencia (ABC y El País) y se han clasificado los verbos allí empleados para introducir discurso ajeno en función de su aprovechamiento evaluativo-argumentativo. Se ha procedido de igual modo con las estructuras sintácticas, semánticas e informativas extraídas de cada testimonio de uso. Por otro lado, se ha efectuado un estudio del tratamiento lexicográfico de los citados verbos y una revisión bibliográfica crítica de las distintas clasificaciones de discurso reproducido que se han propuesto hasta el momento y de su repercusión sobre la argumentación, para después realizar una propuesta propia de clasificación de dichas estructuras. Además, se ha llevado a cabo un estudio estadístico de la frecuencia de uso de cada una de las estrategias argumentativas de introducción de discurso empleadas y se ha ofrecido una interpretación acorde a las conclusiones del resto de la investigación. Todo el análisis se ha realizado dentro del marco teórico del análisis del discurso desde una perspectiva integradora de base coseriana.