Resumen de El pretérito imperfecto de indicativo: sistematización teórica y análisis aplicado en métodos y tratados gramaticales de español como lengua extranjera (ele) publicados en España, los EE. UU. de América y el R. U. (1996-2013)
El objetivo central de este trabajo es examinar cómo se reflejan, en un conjunto de 70 métodos y tratados gramaticales concebidos para la enseñanza de ELE, publicados dentro de España y fuera de ella (los EE. UU. y el R. U.), las postulaciones teóricas y las valoraciones fundamentales sobre el estatuto del pretérito imperfecto del modo indicativo en español: (a) una forma verbal temporal relativa pasada copretérita; (b) una forma verbal temporal de pasado y de aspecto no terminativo; (c) una forma verbal de carácter discursivo que establece un contexto o segundo plano, y (d) una forma verbal inactual de tiempo presente, vinculable con la modalidad o lo modal.
La tesis se divide en dos partes, precedidas de la Introducción preceptiva (I. Conceptos básicos, fundamentos teóricos, objetivos y metodología; II. El tratamiento de la forma verbal cantaba en métodos y tratados gramaticales destinados a la enseñanza y el aprendizaje de ELE), y consta, en total, de siete capítulos (seguidos de: Conclusiones, Referencias bibliográficas y Anexos).
El análisis del corpus permite confirmar el cumplimiento de los presupuestos teóricos volcados en la hipótesis: en la tarea de dar cuenta de la vasta gama de valores o usos del pretérito imperfecto, las obras examinadas no se ciñen a una única interpretación teórica, sino que se apoyan, explícita o implícitamente, en los distintos análisis de dicha forma verbal indicados supra. Esta comprobación se detalla en las respuestas a las preguntas de investigación planteadas, relacionadas con sendos objetivos.
De las más de doscientas referencias bibliográficas citadas en la tesis, destaco: -Alarcos, E. (1994) Gramática de la lengua española. Madrid, Espasa-Calpe.
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