Les actituds lingüístiques dels joves universitaris de Barcelona i Palma
- Autores: Anna Tudela Isanta
- Directores de la Tesis: Raquel Casesnoves-Ferrer (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat Pompeu Fabra ( España ) en 2015
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Mireia Trenchs Parera (presid.), Joan Melià Garí (secret.), Mairead Moriarty (voc.)
- Materias:
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- Resumen
En esta tesis nos centraremos en las actitudes y las ideologías lingüísticas, dos de los factores que influyen en la elección lingüística. La disciplina que se ha encargado de estudiar qué motivos hacen que un hablante elija una variedad lingüística en situaciones de contacto lingüístico es la sociología de la lengua, ámbito en el que se enmarca esta tesis. El objetivo principal de esta tesis es analizar las actitudes y las ideologías lingüísticas de los jóvenes estudiantes universitarios de Barcelona y Palma, las capitales de dos comunidades autónomas donde el catalán y el castellano conviven diariamente, pero donde el conocimiento y el uso de la lengua catalana difieren considerablemente. Nos serviremos de una metodología de trabajo que nos permitirá obtener datos cuantitativos y cualitativos totalmente comparables. Por un lado, la técnica del matched guise y el cuestionario sociolingüístico nos aportarán información sobre las actitudes lingüísticas y las características sociodemográficas, lingüísticas e ideológicas de los informantes. Por otro, con los grupos de discusión podremos analizar los discursos de los estudiantes e indagar en sus ideologías lingüísticas.
Los resultados subrayan la diferencia entre las actitudes e ideologías lingüísticas asociadas al catalán en Barcelona y Palma. Mientras que en la capital de Cataluña existe un acuerdo general en considerar el catalán como lengua de prestigio, en Palma no existe ese consenso y las características de los informantes inciden de forma muy relevante en la variación de los valores asociados al catalán. También las ideologías lingüísticas de los jóvenes son radicalmente diferentes: para los estudiantes de Barcelona el catalán está a medio camino de la anonimidad y la autenticidad; para los de Palma, por el contrario, el catalán está muy lejos de ser una lengua anónima y se considera claramente auténtica.
