Argudiozko testu genero baten azterketa eta esperimentazio didaktikoa
- Autores: Jaione Ibarra Atutxa
- Directores de la Tesis: Itziar Idiazabal Gorrotxategi (dir. tes.), Inés María García Azkoaga (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2017
- Idioma: euskera
- Tribunal Calificador de la Tesis: Luis María Larringan Aranzabal (presid.), Ane Ortega (secret.), Estibaliz Amorrortu (voc.)
- Programa de doctorado: Programa Oficial de Doctorado en Adquisición de Lenguas en Contextos Multilingües
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: ADDI
- Resumen
Tesi hau hizkuntzaren didaktika arloan kokatzen da eta Genevako eredua jarraitzen duen sekuentzia didaktiko baten esperiementazioan datza, zuzendariari gutunak testu-generoa lantzen duena, hain zuzen ere. Zentzu honetan lan honek bi ekarpen nagusi egiten ditu: alde batetik, aipatutako tresna didaktiko horren fidagarritasuna eta eraginkortasuna frogatzen ditu, kasu honetan, irakasle-gaiak diren subjetuen artean; eta, beste alde batetik, zuzendariari gutunak generoaren ezaugarritze zehatza eskaintzen du, argudiozko testuak irakasteko ikas-edukiak identifikatuz. Gaur egun hizkuntzaren didaktikak ikuspegi komunikatibo eta diskurtsiboan oinarritutako proposamen didaktikoak eskatzen ditu, testua irakas-unitate moduan hartuta. Tesi honek Bronckarten ikuspegi sozio-diskurtsiboan oinarrituta, hizkuntza-gelan egin beharreko lanari ekarpen zehatza egiten dio.
