Integración de la educación ambiental en los centros educativos. Ecocentros de Extremadura: Análisis de una experiencia de investigación-acción
- Autores: María Carmen Conde Núñez
- Directores de la Tesis: José María Corrales Vázquez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Extremadura ( España ) en 2005
- Idioma: español
- ISBN: 84-7723-663-1
- Número de páginas: 639
- Tribunal Calificador de la Tesis: Anna Maria Geli de Ciurana (presid.), Francisca Dios Montes (secret.), Constantino Ruiz Macías (voc.), Javier García Gómez (voc.), Francisco Javier Perales Palacios (voc.)
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- Resumen
Con esta tesis doctoral pretendemos contribuir a conocer cómo se realiza la integración de la educación ambiental en los centros educativos de educación infantil y primaria, a través de la investigación sobre una propuesta de intervención concreta en educación ambiental.
Ecocentros es el nombre de la propuesta desarrollada, y está basada en las experiencias conocidas como ecoauditorías escolares.
El profesorado de los centros participa en la investigación-acción sobre el desarrollo de la experiencia, donde se evalúa de forma permanente el proceso y los resultados, y se introducen cambios que permiten mejorar la propuesta original. Con ello se pretende también mejorar la formación del profesorado en este campo, permitiéndole hacer frente a los nuevos retos que tiene la educación ambiental para poder hacer efectiva su integración en los centros educativos. Se avanza así hacia formas diferentes de hacer escuela más comprometidas y coherentes con los nuevos tiempos.
