RESAD (Real Escuela Superior de Arte Dramático) y The Actors Studio Drama School: dos modelos de comunicación para ayudar a potenciar la interpretación actoral en España, a partir del siglo XXI
- Autores: María Patricia Soroa de Carlos
- Directores de la Tesis: Fernando Martín (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad CEU San Pablo ( España ) en 2015
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Alfonso Javier Fernández del Moral (presid.), José María Legorburu Hortelano (secret.), Jesús Timoteo Álvarez Fernandez (voc.), Francisco García García (voc.), José Francisco Serrano Oceja (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La presente Tesis Doctoral estudia los modelos de Comunicación de dos de las Escuelas de Interpretación Actoral más importantes y significativas, tanto en nuestro país como en Estados Unidos: la española Real Escuela Superior de Arte Dramático (RESAD) y en la meca del cine occidental en Estados Unidos de América: The Actors Studio Drama School (ASDS).
Con la presente Investigación académica, se quiere analizar y demostrar cuánto influye la Comunicación, convencional y digital, en la Imagen pública que transmiten ambas organizaciones profesionales. Asimismo, qué planes de comunicación llevan a cabo y la importancia de sus comunicaciones internas y externas, dirigidas al mundo profesional y, en definitiva, a la sociedad.
Para llevar a cabo dicha Tesis, se ha partido de lo general a lo particular: desde conceptos clave, tales como Comunicación e Interpretación; sus orígenes, evolución y tipología de Escuelas Actorales, hasta el eje central del proyecto: los dos sistemas/modelos de Comunicación desarrollados. Una vez profundizados estos aspectos que forman parte de la Comunicación Empresarial/Corporativa e Institucional, se perfilan los públicos de interés a los que van dirigidas sus acciones. El sector de las Artes Escénicas está en constante cambio y los futuros profesionales que quieren dedicarse a ello aspiran a formarse en los Centros más prestigiosos y completos que existen hoy en día.
También se ofrece una visión concreta de dos Planes Estratégicos de Comunicación que recogen apartados tales como: el Plan Preventivo de Crisis o la estructura de la Dirección de Comunicación. Todo ello, orientado para ver qué similitudes y diferencias tienen ambas organizaciones interpretativas en materia de Comunicación.
En definitiva, con esta novedosa Investigación empírica apoyada en el análisis de múltiples Fuentes consultadas y, unido a un significativo Glosario de términos, legislaciones vigentes, códigos éticos o de conducta, cuestionarios base y entrevistas profesionales desarrolladas; se procura demostrar científicamente, la gran necesidad social de comunicar ética y rigurosamente la unificación de criterios y planes específicos que ayudan, día a día y de manera permanente, a solucionar los específicos problemas comunicativos que surgen en la Formación y aplicación de la Interpretación Actoral en las correspondientes Escuelas de todo el mundo. Esto se logra a través del análisis puntual y riguroso de la gran labor de información y comunicación que estas dos importantes y emblemáticas Escuelas de Interpretación desarrollan permanentemente, consiguiendo así potenciar la Imagen pública que transmiten al mundo profesional y en concreto a sus públicos y grupos interesados, que no son otros que la sociedad en general.
