LA TESIS, EN SU MARCO TEORICO, REALIZA UN BALANCE DE LA LITERATURA DISPONIBLE EN REFERENCIA A: A) LOS MODELOS DE ANALISIS DE LA RELACION ENTRE FORMACION Y OCUPACION, B) LA CONSTRUCCION DE LA DEMANDA DE TRABAJO A PARTIR DE LAS TENDENCIAS DEL MERCADO DE TRABAJO Y DE LAS CUALIFICACIONES DEMANDADAS PARA LA INSERCION PROFESIONAL, C) LOS USOS FORMATIVOS DE LOS JOVENES EN SU PROCESO DE TRANSICION. LA PARTE EMPIRICA DE LA TESIS CONSISTE EN UNA ENCUESTA DE CARACTER LONGITUDINAL REPRESENTATIVA DE LA POBLACION DE 31 AÑOS DEL AREA METROPOLITANA DE BARCELONA.
LA TESIS DESCRIBE COMO LOS JOVENES, EN SUS USOS FORMATIVOS, VAN MAS ALLA DE LOS MODELOS PREFIJADOS, CONSTRUYENDO "ITINERARIOS FORMATIVOS COMPLEJOS" MEDIANTE LA COMBINACION DE COMPONENTES DE EDUCACION FORMAL, NO-FORMAL E INFORMAL.
A PARTIR DE LA CONSTRUCCION DE MODELOS DE "ITINERARIOS FORMATIVOS COMPLEJOS" SE ANALIZAN LOS RESULTADOS DE INSERCION QUE LES CORRESPONDEN A BASE DE INDICADORES DE ITINERARIO LABORAL, SITUACION TERMINAL Y DE PERCEPCION SUBJETIVA DEL EXITO.
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