La video-animación: aplicaciones en los campos de desarrollo social y comunitario, la educación artística y el arte terapia

• Autores: Ana Mampaso Martínez
• Directores de la Tesis: Enrique Torán Peláez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2001
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Margarita Schmidt Noguera (presid.), Hipólito Vivar Zurita (secret.), Ricardo Marín Viadel (voc.), Rosario Naranjo López (voc.), Antonio Cuenca Escribano (voc.)
• Materias:
  • Ciencias de las artes y las letras
    • Teoría análisis y critica de las bellas artes
      • Cinematografía
  • Sociología
    • Comunicaciones sociales
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en:  Docta Complutense  Redined 
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • El vídeo es una herramienta audiovisual que puede ser ampliamente utilizada para potenciar una comunicación alternativa y descentralizada al igual que para potenciar la expresión artística en los campos del desarrollo social y comunitario, en la Educación artística (tanto en la educación formal como en la formal de niños, niñas y adultos) y en la joven disciplina del arte terapia, principalmente cuando se utiliza mediante procesos grupales participativos. En la actualidad, el campo de la actividad artística se ha ampliado a las áreas de los medios de comunicación, entre ellos el vídeo. La herramienta vídeo puede ser empleada por educadores y educadoras artísticos y por parte terapeutas ampliando las fuentes de la enseñanza artística y del arte terapia más allá de los mecanismos tradicionales del dibujo, la pintura y la escultura. Dentro de las producciones audiovisuales, las animaciones posibilitan una gran libertad creativa y es donde se hace más patente la íntima relación existente entre el cine y las artes plásticas. A través de la video-animación se puede facilitar la expresión de ideas, sentimientos y estimular la experimentación, la creatividad y el aprendizaje del lenguaje audiovisual de la animación