La formación mixta (blended-learning). Análisis de una experiencia en drogodependencias en la universidad complutense de Madrid

• Autores: M. Pilar Fernández Fernández
• Directores de la Tesis: Juan Benate Monatañes (dir. tes.), Pedro Navarro Utrilla (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2005
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Vicente Domínguez Rojas (presid.), C. García Carrión (secret.), Miguel Sordo González (voc.), José Antonio García del Castillo Rodríguez (voc.), E. Corral (voc.)
• Materias:
  • Historia
    • Historias por especialidades
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • El objetivo de esta tesis es valorar la utilización de un modelo de enseñanza-aprendizaje mixto (Blended-Learning) en los estudios de postgrado en drogodependencias del instituto universitario de drogodependencias de la universidad complutense de madrid.

    Averiguar la idoneidad de la implantación de plataformas de teleformación (QUORUM 2 Y WEBCT) como soporte a la formación para profesionales de drogodependencia constituye el fin último de este proyecto de investigación.