Identidades y cultura policiales. Un estudio antropológico de los policías locales de la región de Murcia
- Autores: Pedro Vicente Martínez
- Directores de la Tesis: Klaus Schriewer (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Murcia ( España ) en 2011
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Luis Álvarez Munárriz (presid.), Pedro Angel Rubio Lara (secret.), Conrado Joaquín Fernández Justes (voc.), Manuel Martín Fernández (voc.), Tomás Gil Márquez (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Esta Tesis doctoral está estructurada en cinco partes que tienen como objetivo concluir las identidades y la cultura policiales en los policías locales de la Región de Murcia.
En la primera parte de esta tesis abordaremos el marco en el que nos movemos y los planteamientos sujetos a nuestra investigación, la evolución histórica de la policía como cuerpo de vigilancia y seguridad que culmina en una especial atención a los cuerpos policiales dependientes de los municipios. Se hace un estudio detallado del modelo policial actual, y una referencia al concepto de Estado como órgano superior del que dependen los funcionarios públicos encargados de la vigilancia del cumplimiento de las normas, enlazando con una visión del Estado del Bienestar y su relación con el servicio público policial local.
Se finalizará con la justificación de la necesidad de debate sobre las identidades y culturas policiales, las éticas públicas y un primer acercamiento al concepto antropológico de vocación.
En la segunda parte se plasmarán los objetivos que nos imponemos en nuestro trabajo de investigación.
En la tercera se establecen las estrategias de investigación, la metodología, en función con los objetivos de nuestra investigación. Plasmamos como pilares fundamentales de trabajo, la encuesta, la entrevista personal y la observación participante; haciendo mención a la visión cualitativa y cuantitativa, sus ventajas y desventajas.
En la cuarta parte, se aporta un estudio sobre la vocación profesional en los cuerpos de las policías locales de la Región de Murcia, trabajos de campo y estudios que nos permitirán clarificar con amplitud este objetivo. Es un trabajo empírico de encuesta cerrada a 171 alumnos de la Escuela de policía locales de la Región de Murcia y 183 profesionales, en donde pretendemos tener una primera visión de lo que consideran los encuestados en asuntos tan importantes para este trabajo como son su posible vocación, la influencia de personas en su decisión de ser policía, el nivel formativo de los padres, el suyo propio, así como las expectativas de poder desarrollar su trabajo.
La quinta parte que trata del análisis propio de los datos elaborados, se estructura en 3 grandes ejes, el primero para indicar las influencias externas al colectivo policial, como son las influencias políticas, la falta de reconocimiento por la propia administración, la realidad respecto a los vecinos que forman su comunidad y el ejercicio del poder y la sanción. En el segundo vemos cómo construye su realidad y se estructura el colectivo para mostrar unidad ante esas influencias externas, partiendo por ser un reflejo de la sociedad en la que participa, a través de capacidades profesionales (grupales, sustanciales y activas), del auxilio y el reconocimiento social y de la imagen. En el tercero, de esta quinta parte, se describirán las distintas identidades policiales que han sido reconocidas en los trabajos de investigación, con especificación de si provienen de una perspectiva emic o etic. Concluye con una exposición de los valores personales y profesionales, y la interpretación de la cultura de la policía local.
En la última parte, se presentan un resumen y principales resultados de la investigación, entre los que se encuentran la construcción de la realidad de su identidad en tres grandes grupos (negativas, conformistas [neutras] y positivas), en función de la acción directa que representan hacia los grupos, la organización y los mismos policías; llegando a detectar hasta 22 identidades distintas (abuelo, amigo, buen policía, de hola y adiós, funcionario, joven, mal policía, mando, mayor, muy bueno, muy malo, nuevo, profesional, trabajador y veterano, entre otras).
También se han identificado los valores y sentimientos personales relacionados con la profesión (angustia, desamparo, desánimo, miedo y frustración). Los valores identificativos que se generan en el interior de sus estructuras, que se diferencian en grupales (compañerismo, defensa y enseñanza), sustanciales (escuchar, paciencia, ganarse el respeto, poder y profesionalidad) y activos (adaptación al entorno, independencia en el trabajo e iniciativa). Todos ellos construyen la solidaridad del grupo.
