Propuesta de un modelo de gestión de investigación académica basado en gestión de conocimiento. Aplicación a la investigación en sistemas de información en la empresa
- Autores: Lourdes Maritza Ortiz Sosa
- Directores de la Tesis: José Julián Chaparro Peláez (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Politécnica de Madrid ( España ) en 2006
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Alejandra Otero (presid.), Félix José Pascual Miguel (secret.), Rafael Fernández Guerrero (voc.), Esperanza Marcos Martínez (voc.), María del Carmen Díaz Martínez (voc.)
- Materias:
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- Resumen
En dominios de investigación recientes como "Sistemas de Información", se identifican inconvenientes en la definición de temáticas, métodos y una filosofía propios, lo que tiene efectos negativos en el desarrollo de investigaciones asociadas a Programas de Formación Universitaria. En un intento de dar solución a esta situación, es irremediable considerar los aportes de la Gestión de Investigación y Gestión de Conocimiento en su aplicación específica a instituciones universitarias, lo que llevó a plantear como objetivo principal de este proyecto, la propuesta de un Modelo para Gestionar Investigación Académica (GIA). El desarrollo de la investigación se hizo a través de una metodología compuesta por un estudio documental, un estudio empírico cualitativo/cuantitativo, una fase de diseño de la propuesta del modelo objetivo y finalmente la validación y aplicación del modelo propuesto. Como resultados de esta investigación, además del Modelo GIA, se consideró relevante el estudio del estado actual de la Investigación en Sistemas de Información, la validación del Modelo GIA y su aplicación en España y Venezuela. Las conclusiones de este proyecto se orientaron tanto al análisis de su desarrollo como al análisis de los resultados obtenidos, encontrándose limitaciones y posibles investigaciones futuras que dan origen a líneas de investigación en desarrollo.
PALABRAS CLAVE: Gestión de Investigación, Gestión de Conocimiento, Sistemas de Información.
