Partiendo de cuatro contextos de la actividad científica y técnica (evaluación, innovación, aplicación y enseñanza), en sustitución de los clásicos contextos de descubrimiento y justificación, se lleva a cabo un estudio de la teoría especial de la relatividad, tomando como unidad de análisis los valores que rigen en cada uno de los contextos citados, en particular, losde contrastabilidad, fecundidad, eficiencia y comunicabilidad.
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