Resumen de Escuela, cultura y territorio: lógicas sociales de la implantación y producción de los equipamientos educativos y socioculturales
La tesis intenta un ensayo critico acerca de las lógicas sociales de producción e implantación equipamental en los campos educativo y sociocultural a partir de una serie de trabajos de campo acerca de esta materia aplicados al ámbito socio-geográfico de la comunidad autónoma de Galicia
