Los títeres como herramienta educativa para niños de infantil y primaria
- Autores: Hossein Zeinali
- Directores de la Tesis: M. del Mar Rebollo Calzada (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Alcalá ( España ) en 2017
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Alfredo Rodríguez López-Vázquez (presid.), Diego Santos Sánchez (secret.), Pilar Couto Cantero (voc.)
- Materias:
- Enlaces
- Resumen
- español
El títere es un objeto muy especial debido al aspecto artístico que posee y a la gran atracción visual que genera al utilizar la imaginación y fantasía de su espectador. Este objeto artístico es un claro ejemplo de personificación y pensamiento humanista, desde la antigüedad, el hombre lo ha utilizado para conocerse a sí mismo y al mundo de su alrededor gracias a la conexión que establecía con este objeto. El trabajo presentado en esta Tesis Doctoral explica como ésta relación que se crea entre persona y títere es la base de la función educativa de éstos. Según nuestra investigación y las opiniones de muchos teóricos, los títeres fortalecen la imaginación y la creatividad en los niños. Además aumentan su atención y concentración, y tienen una gran influencia en el proceso de aprendizaje de los alumnos de primaria e infantil. Por tanto, este fenómeno que puede surgir en formas diferentes con aspectos distintos, puede funcionar como un medio para la enseñanza. En este trabajo de investigación hemos estudiado dos formas diferentes de utilizar los títeres como recurso educativo. La primera de ellas, se basa en espectáculos de títeres educativos, que pueden realizarse en formas diferentes, para transmitir ideas a los niños. La segunda forma surge en el formato de las actividades artísticas con títeres. En este formato se pueden mezclar aspectos dramáticos de los títeres con otros fenómenos como el juego (que por sí mismo es un medio en el aprendizaje de los niños) empleando técnicas de drama creativo. Esta Tesis Doctoral presenta estas formas dramáticas como herramientas concretas que ayudan a los docentes, pedagogos, monitores, etc. con el proceso de aprendizaje de sus alumnos, además de favorecer una serie de habilidades personales y el desarrollo social de los niños de primaria e infantil.
- English
The puppet is a very special object due to the artistic aspect and the great visual attraction generated by using the imagination and fantasy of its viewer. This artistic object is a clear example of personification and humanistic thinking, since antiquity, man has used it to know himself and the world around him thanks to the connection he established with this object. The work presented in this Ph.D Thesis explains how this relationship that is created between person and puppet is the basis of their educational function. According to our research and the opinions of many theorists, puppets strengthen the imagination and creativity in children. In addition, they expand children’s attention span and increase their concentration, and they have a great influence in the learning process of pre-elementary and elementary school kids. Therefore, this phenomenon that can arise in different forms with different aspects can function as a means for teaching. In this research we have studied two different ways of using puppets as an educational resource. The first one is based on educational puppet shows, which can be done in different ways, to convey ideas to children. The second form arises in the format of the artistic activities with puppets. In this format you can mix dramatic aspects of the puppets with other phenomena such as play (which itself is a means in children's learning) using techniques of creative drama. This Ph.D Thesis presents these dramatic forms as concrete tools that help teachers, pedagogues, mentors and monitors, etc with the learning process of their students, as well as nourishing a series of personal skills and social development of children in primary schools.
- español
