Resumen de Team building, coesao e satisfaçao em desportos de equipa. Estúdio de uma intervençao numa equipa de futebol juvenil
El propósito del estudio presentado es aplicar un programa de desarrollo de un equipo, intervención psicológica multidimensional, basada en los principios del Team Building (Spink y Carron, 1993; Vicent, 1999), y evaluar si este programa puede mejorar el desarrollo de la cohesión y la satisfacción del equipo.
En la primera parte del estudio se examinan las propiedades psicométricas de la versión portuguesa del cuestionario de Satisfacción del Deportista (ASQp) y del cuestionario del Ambiente del Grupo (GEQp), a través de un análisis confirmatorio. Participan en esta investigación 679 deportista de 11 a 47 años, todos ellos son atletas federados de varias modalidades deportivas. Ambos cuestionarios presentaban coeficientes internos de aceptables a buenos (cuestionario de Satisfacción del Deportista, varían entre ¿ = 0,70 y ¿ = 0,94; y cuestionario del Ambiente del Grupo varían entre ¿ = 0,71 y ¿ = 0,83).
De modo general los resultados de los indicadores globales de la bondad de ajuste de los modelos del cuestionario de Satisfacción del Deportista [(1220, N=527)=2339,67; GFI=0,84; CFI= 0,93; TLI=0,93; SRMR=0,05; IFI=0,93; RMSEA [90%IC 0,042 (0,039-,044)] y del cuestionário de Ambiente de Grupo [2 (59, N=620) = 145,26; GFI =0,96; CFI= 0,97; TLI/NNFI=0,96; SRMR=0,034; RMSEA(90% CI)= 0,049 (0,039-0,058)], evidencian la calidad métrica de los tests utilizados.
En el estudio principal, participó un equipo de fútbol juvenil, durante la temporada 2006/07. La investigación se encuadra en un modelo de diseño de caso único (N=1) Los resultados (analizados en tres momentos:pre-teste, post-test y seguimiento) indican que la intervención contribuyó al aumento de la cohesión social y al mantenimiento de la cohesión de tarea. En referencia a la satisfacción se produjo una disminución de las variables asociadas con los aspectos que convergen en el objetivo. En el momento seguimiento, la cohesión de tarea se mantiene, con referencia a momentos anteriores, mientres que hay una disminución de la cohesión social.
En el nivel de satisfacción el programa ha contribuido parcialmente a su mantenimiento, ya que algunas de las características (satisfacción del rendimiento del equipo, Estratégia. y Ética), sufren una disminución.
El programa de intervención psicológica puede ser un factor catalizador de la cohesión y la satisfacción de equipo, así como del funcionamiento y rendimiento del equipo.
