Resumen de Emoção e desempenho desportivo de futebolistas em competição

Carla Alexandra Ramalho de Sena Martins

• español

  RESUMEN El estudio del comportamiento humano en el contexto deportivo, con especial énfasis en cómo las emociones afectan el rendimiento (DD) en la competición deportiva (problema), según la Teoría de las Emociones Cognitivo-Motivacional-Relacional de Lazarus (1991), culminó en un estudio exploratorio-descriptivo con diseño pre-experimental que consta de cuatro estudios. Se examinaron quince emociones: ira, ansiedad, miedo, culpa, vergüenza, tristeza, celos, envidia, alegría, orgullo, esperanza, alivio, gratitud, compasión y amor. Se construyeron dos instrumentos de evaluación - el cuestionario (QEDD), que evalúa las emociones (intensidad e influencia con el DD) y el sistema de observación (SODD-1), que evalúa el rendimiento deportivo (DD; proceso defensivo en el fútbol) - estudios 1 y 3. Además, se identificaron los factores desencadenantes de la emoción y los factores del DD influenciados por las emociones, utilizandose la entrevista para ello (estudio 2). En el estudio principal (estudio 4), el objetivo fue analizar la influencia de la emoción de los futbolistas en el DD, en competición real. La muestra de este esudio consta de dos jugadores de fútbol. Para la hipótesis 1, el desencadenante determina el tipo de emoción que se siente, se encontró en los dos jugadores, que diferentes tipos de emociones se activan por los mismos estímulos así como por diferentes estímulos. Por tanto no podemos confirmar la hipótesis 1. Para la hipótesis 2, que relaciona la emoción con el rendimiento deportivo, se encuentra que en el jugador 1, las emociones, independientemente que sean positivas o negativas, siempre tienen un efecto positivo en el DD; en el jugador 2, se verifica que las emociones negativas influyen en el DD en ambos sentidos, a veces positivamente y otras negativamente y las emociones positivas tienen apenas un efecto positivo en DD. Parece que hay emociones positivas y negativas que se experimentan jugador 2 y que no afectan a DD. Se constata que hay emociones positivas y negativas experimentadas por el jugador 2 y que no influyen el DD. Los datos no confirman la hipótesis 2. Pese a que no se confirman las hipótesis, creemos que la Teoría de Lazarus es válida para trabajar en el contexto deportivo. En el futuro, se aconseja investigar con un estudio predictivo-explicativo.

• English

  ABSTRACT The study of human behaviour in sport, specially how sport performance in competition is influenced by emotions (problem), according to Lazarus Motivational-Cognitive-Relational Emotion Theory (1991) led to a descriptive-exploratory investigation with pre-experimental design composed by four studies. Fifteen emotions were studied: anger, anxiety, fear, guilt, shame, sadness, envy and jealousy; happiness, pride, hope, relief, gratitude, compassion and love. Two assessing instruments were built - Questionário Emoção e Desempenho Desportivo (QEDD) and a Sistema de Observação do Desempenho Desportivo - (SODD -1) - studies 1 and 3. The first assess emotions (intensity and sport performance influence) and the second assess sport performance (defensive process in football). To complement this research, interview was used to try to identify, which were the emotions stimuli and which sport performance factors were influenced by those emotions (study 2). In the main study (study 4) the goal is to figure out how emotions influences football players performance, in real competition. The sample (N=1) includes two football players, central defences, from II National Division. Data were collected during two months. For hypotese 1 the stimulus determine the kind of emotion that is felt, it was verified, for both players that different kinds of emotions are generated by the same stimulus and by different stimuli, therefore hypotese 1 is not confirmed. For hypotese 2, which relates emotion with sport performance, it was found, for player 1, that positive and negative emotions always have a functional effect in sport performance; for player 2, negative emotions have both effects in sport performance (functional and dysfunctional) and positive emotions have only a functional effect on sport performance. It seems that some positive and negative emotions lived by player 2 had no influence in sport performance. Data do not confirm hypotese 2. Although the hypothesis are not verified we belive that Lazarus Theory is valid for work in sport context. In future, it is advisable to conduct an investigation with an explanatory-predictive study.

• português

  RESUMO O estudo do comportamento humano no contexto desportivo, com particular incidência sobre como é que as emoções influenciam o desempenho desportivo (DD) em competição (problema), segundo a Teoria das Emoções Relacional-Cognitiva-Motivacional de Lazarus (1991), culminou numa investigação exploratória-descritiva com desenho pré-experimental, constituída por quatro estudos. Examinaram-se quinze emoções: zanga, ansiedade, medo, culpa, vergonha, tristeza, inveja e ciúme; alegria, orgulho, esperança, alívio, gratidão, compaixão e amor. Construíram-se dois instrumentos de avaliação - o questionário (QEDD), que avalia as emoções (intensidade e influência no DD) e o sistema de observação (SODD -1), que avalia o DD (processo defensivo no futebol) - estudos 1 e 3. Complementarmente, procurou-se identificar quais os desencadeadores da emoção e quais os factores do DD influenciados pelas emoções, utilizando-se para isso a entrevista (estudo 2). O objectivo do estudo final (estudo 4), é analisar a influência da emoção no DD de futebolistas, em competição. A amostra é de N=1, constituída por dois jogadores de futebol 11. Para a hipótese 1, o desencadeador determina o tipo de emoção sentida, constatou-se junto de ambos os jogadores, que os diferentes tipos de emoção são desencadeados tanto por estímulos iguais como por estímulos diferentes, não se confirmando a hipótese 1. Para a hipótese 2, que relaciona a emoção com o rendimento desportivo, verificou-se, no jogador 1, que as emoções, independentemente de serem positivas ou negativas, têm sempre um efeito positivo no DD; no jogador 2 verifica-se que as emoções negativas influenciaram o DD nos dois sentidos, positivo e negativo, e que as emoções positivas têm apenas um efeito positivo no DD. Parece haver emoções positivas e negativas que foram experimentadas pelo jogador 2 e que não influenciaram o DD. Os dados não confirmam a hipótese 2. Apesar de não se confirmarem as hipóteses, acreditamos que a Teoria de Lazarus é válida para trabalhar no contexto desportivo. Futuramente, aconselha-se a realizar uma investigação com um estudo explicativo-preditivo.

• català

  RESUM L'estudi del comportament humà en el context esportiu, amb especial èmfasi en com les emocions afecten el rendiment en la competició esportiva (problema), segons la Teoria de les Emocions Cognitivo-Motivacional-Relacional de Lazarus (1991), va culminar en un estudi exploratori-descriptiu amb disseny pre-experimental que consta de quatre estudis. Es van examinar quinze emocions: ira, ansietat, por, culpa, vergonya, tristesa, enveja i gelosia; alegria, orgull, esperança, alleujament, gratitud, compassió i amor. Es van construir dos instruments d'avaluació - el qüestionari (QEDD), que avalua les emocions (intensitat i influència amb el rendiment esportiu - DD) i el sistema d'observació (SODD-1), que avalua el rendiment esportiu (DD: procés defensiu en futbol) - estudis 1 i 3. A més, es van identificar els desencadenadors de l'emoció i els factors del DD influenciats per les emocions, utilitzant-se l'entrevista per fer-ho (estudi 2). En l'estudi principal (estudi 4), l'objectiu va estar analitzar la influència de l'emoció dels futbolistes en el seu rendimient esportiu dins una competició real. La mostra d'aquest estudi va constar de dos jugadors de futbol. Per a la hipòtesi 1, el desencadenant determina el tipus d'emoció que se sent, es va trobar en els dos jugadors que: diferents tipus d'emocions son activades pels mateixos estímuls així com per diferents estímuls. Per tant no podem confirmar la hipòtesi 1. Per a la hipòtesi 2, que relaciona l'emoció amb el rendiment esportiu, es troba que en el jugador 1, les emocions, independentment que siguin positives o negatives, sempre tenen un efecte positiu en el DD; mentre que en el jugador 2, es verifica que les emocions negatives influeixen en el DD en ambdós sentits, de vegades positivament i altres negativa, i que les emocions positives tenen a penes un efecte positiu en el DD. Es constata que hi ha emocions positives i negatives experimentades pel jugador 2 i que no influencien el DD. Les dades no permetes confirmar la hipòtesi 2. Malgrat la no confirmació d'hipòtesis, creiem que la Teoria de Lazarus és vàlida per treballar en el context esportiu. En el futur, s'aconsella investigar amb un estudi predictiu-explicatiu.