Fundamentación y desarrollo de un método cognitivo procesual de análisis y valoración de los signos visuales
- Autores: Francisco de Asís López García
- Directores de la Tesis: Ricardo Marín Viadel (dir. tes.), Asunción Jódar Miñarro (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2001
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Juan José Gómez Molina (presid.), Inmaculada López Vílchez (secret.), María Teresa Gil Ameijeiras (voc.), Rosa María García López (voc.), Francisco Maeso Rubio (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La presente Tesis pretende desarrollar un conjunto de procesos y principios cuasi-científicos para su aplicación didáctica tanto en la evaluación de material didáctico como para la enseñanza o el acercamiento del alumnado al mundo de los enunciados visuales en general o de las imágenes, símbolos, pinturas, esculturas en general o de las imágenes, símbolos, pinturas, esculturaes en concreto.
En este sentido se intenta unificar, sintetizar, sistematizar las teorías más importantes acerca de la obra de arte como elemento expresivo y comunicativo en su consideración como objeto de estudio semiótico.
En su parte empírica se aplican estos principios cuasi-científicos en el diseño de instrumentos de análisis de enunciados visuales, un método de conocimiento estético y una unidad didáctica para Cuarto de ESO.
