Resumen de Estructura de la inteligencia puber-adolescente
LA PRESENTE INVESTIGACION TIENE POR OBJETO PARTIENDO DE UN ENFOQUE FACTORIALISTA Y ENTENDIENDO CADA TAREA O ACTIVIDAD COMO UNA VARIABLE LLEGAR A UNA APROXIMACION DE LA ESTRUCTURA DE LA INTELIGENCIA PUBERADOLESCENTE. LOS RESULTADOS OBTENIDOS PREVIOS TRATAMIENTOS FACTORIALES Y DIFERENCIALES NOS PERMITEN CONCLUIR QUE EN ESTE MOMENTO EL ADOLESCENTE PUEDE AL MISMO TIEMPO COMPARAR RELACIONAR Y ESTRUCTURAR GRAN VARIEDAD DE CONCEPTOS. ESTA HIPOTESIS VIENE CONFIRMADA POR LA ESTRUCTURA RESULTANTE QUE SE SINTETIZA EN TRES ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA INTELIGENCIA: AUTOMATICO ESTRUCTURAL-ESPACIAL Y SIMBOLICO.
