La Incidència de certs factors sociolingüístics en la implantació de setze variants sintàctiques en català
- Autores: Aina Labèrnia Romagosa
- Directores de la Tesis: Joan Costa Carreras (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat Pompeu Fabra ( España ) en 2015
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Jordi Ginebra Serrabou (presid.), Judit Freixa Aymerich (secret.), James Hawkey (voc.)
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- Tesis en acceso abierto en: TDX
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- Resumen
Esta tesis tiene como objetivo principal evaluar el grado de implantación de la normativa en dieciséis variables sintácticas en catalán, en una muestra de 248 alumnos de Traducción e Interpretación de la Universidad Pompeu Fabra, y medir hasta qué punto determinados factores sociolingüísticos inciden significativamente en la implantación de las variantes sintácticas normativas correspondientes. Para la consecución de este objetivo, se ha establecido el estatus normativo de las variantes, se ha calculado el grado de implantación de las variantes normativas y se ha correlacionado el grado de implantación con determinados factores sociolingüísticos.
El grado de implantación en las variables "per què", preposición + infinitivo, "tothom" + "qui"/"que", "la hi" y "hauria" o "hagués" es significativamente inferior al promedio del grado de implantación en todas las variables analizadas, mientras que el grado de implantación en las variables pronombre "hi", "ser" o "estar", "com" o "com a", pronombre "en", preposición + "que" y gerundio de posterioridad es significativamente superior al promedio del grado de implantación en todas las variables. Por otro lado, el grupo de factores que incide significativamente en el grado de implantación está constituido por los factores "curso académico", "éxito académico" (o "capacidad general de aprendizaje"), "grado de escolarización en catalán" y "grado de uso global de catalán".
