El desarrollo de la identidad nacional y étnica en niños y adolescentes búlgaros: autocategorización, identificación y estereotipos
- Autores: Zornitsa Gancheva Ganeva
- Directores de la Tesis: José Francisco Valencia Garate (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad del País Vasco - Euskal Herriko Unibertsitatea ( España ) en 2009
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Sabino Ayestarán Etxeberria (presid.), Santiago Perera Izquierdo (secret.), Evanthia Lyons (voc.), Miguel C. Moya Morales (voc.), Elena Marushiakova (voc.)
- Menciones:
- Europea
- Calificación: Sobresaliente Cum Laude
- Materias:
- Enlaces
- Tesis en acceso abierto en: TESEO
- Resumen
Se plantea una investigación sobre el desarrollo (con 484 sujetos de 6, 9, 12 y 15 años de edad) de la auto-categorización, identidad nacional y étnica y de los estereotipos ingroup-outgroup (búlgaras, gitanos y turcos) con niños y adolescentes de origen búlgaro. Se utilizaron medidas de auto-categorización, evaluación de ingroup-outgroup, identificación étnica y nacional -ver Barrett, 2007, Reizabal y Valencia, 2004) con sujetos pertenecientes a grupos mayoritario y minoritario.
Se comparan las teorías de desarrollo cognitivo (Piaget & Weil, 1951), de Identidad Social (Tajfel et al 1970; Tajfel 1981) y de representaciones sociales. Se analiza la 1) relación entre la edad y la evaluación ingroup-outgroup nacional y étnica. 2) El favoritismo endogrupal y su evolución durante diferentes períodos infantiles. 3) La auto-categorización y la adquisición y la internalización de las representaciones sociales del propio grupo (Duveen & Lloyd, 1990, Barrett, 1996).
