La configuración del autoconcepto y los valores en el contexto familiar. Un estudio de su socialización en la adolescencia
- Autores: Lucía I. Llinares Insa
- Directores de la Tesis: Gonzalo Musitu Ochoa (dir. tes.), María Ángeles Molpeceres Pastor (codir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de València ( España ) en 1999
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Pilar Valcárcel González (presid.), María Carmen Benedito Monleón (secret.), Marcel A. G. Van Aken (voc.), Ferran Casas Aznar (voc.), Henri Lehalle (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Esta Tesis Doctoral hace un análisis de la influencia del estilo parental en la configuración del autoconcepto y las prioridades de valor filiales La muestra obtenida consta de 2.078 adolescentes españoles. El procedimiento de análisis llevado a cabo se describe a continuación. En un primer momento, se identificó la estructura que subyace al autoconcepto y las prioridades de valor filiales y a los estilos disciplinares parentales.
En un segundo momento, se identificó la relación entre los estilos disciplinares y el autoconcepto y los valores. Para ello, se realizó un Análisis de Varianza y la Prueba de Tukey, como prueba post-hoc y, posteriormente, se recurrió al Análisis de Función Discriminante para describir el autoconcepto y las prioridades de valor en función de la tipología de estilos disciplinares parentales.
Por último, se discuten los resultados en función de la literatura sobre el tema y se presentan las conclusiones más relevantes del estudio efectuado.
