Agresión en jóvenes y adolescentes: evaluación, tipología y modelos explicativos

• Autores: José Manuel Andreu Rodríguez
• Directores de la Tesis: Jesús Martín Ramírez (dir. tes.), José Luis Graña Gómez (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2001
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Javier Labrador Encinas (presid.), Juan Antonio Cruzado Rodríguez (secret.), Elisardo Becoña Iglesias (voc.), Gregorio Gómez-Jarabo García (voc.), Vicente E. Caballo Manrique (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Patológica
      • Desordenes del comportamiento
      • Comportamiento desviado
    • Psicología del niño y del adolescente
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• Resumen

  • La presente tesis doctoral se centró en el estudio de la agresión en jóvenes y adolescentes, de ambos sexos y con un rango de edad entre los 15 y los 25 años, pertenecientes en todos los casos a diferentes centros educativos de la Comunidad de Madrid. En primer lugar, se adaptaron psicométricamente diferentes tests psicológicos, de amplio y reconocido uso internaciona, con el propósito de evaluar el comportamiento agresivo, así como diferentes procesos cognitivos y emocionales asociados a este tipo de comportamiento, con las suficientes garantías de fiabilidad y validez. En segundo lugar, se analizaron los diferentes modos de expresión de la agresión, examinando la interrelación entre los diferentes tipos de comportamiento agresivo en función de la edad y el sexo de los sujetos. Asimismo, se estudiaron los niveles de comportamiento agresivo desde un nivel epidemiológico, detectando aquellos sujetos con elevados índices de agresividad. Finalmente, se examinaron las relaciones diferenciales existentes entre un amplio conjunto de factores biopsicsociales (cognitivos, emocionales y contextuales) y el patrón característico de cada uno de los grupos de sujetos tenidos en cuenta. A tenor de estos resultados, se contruyeron un aserie de modelos explicativos de la agresividad en jóvenes y adolescentes en los que se puso de manifiesto la importancia que los factores emocionales y cognitivos, tales como la ira, la hostilidad y las creencias jsutificatias tienen en relación con la modulación de la expresión diferencial de la agresión en función de la edad y el sexo de los sujetos.