Niveles de plomo y alteraciones neuropsicológicas menores en población escolar en Cataluña
- Autores: Marta Segura Lara
- Directores de la Tesis: Edelmira Domènech (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat Autònoma de Barcelona ( España ) en 1994
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Jacint Corbella Corbella (presid.), Montserrat Gómez de Terreros Guardiola (secret.), María Victoria del Barrio Gándara (voc.), Manel Camps Juncosa (voc.), Jordi Obiols Llandrich (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Se han estudiado los efectos del nivel de plomo acumulado en los dientes sobre el funcionamiento cognitivo y conductual de niños y niñas. La muestra se compone de 101 escolares de 6 a 11 años de cerdanyola (barcelona). Los resultados sugieren que hay correlaciones negativas significativas entre niveles de plomo elevados y las areas de percepcion, inteligencia manipulativa y global, memoria y rendimiento escolar. Las correlaciones negativas indican que a medida que aumenta la tasa de plomo dental, disminuyen los resultados de las pruebas administradas en cada una de las areas. Asi mismo se encuentra correlacion positiva significativa entre el nivel de metal alto y la conducta en la escuela, valorada por los profesores. Los niños y niñas que tienen mas plomo acumulado en los dientes presentan mas trastornos de conducta en clase, en especial hiperactividad. Las variables socio-familiares que mas tienden a influir en el resultado de las pruebas son la profesion y clase social del padre y la profesion de la madre.
