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Evaluación de un programa de educación física en el contexto educativo escolar

  • Autores: Luis Eduardo Ordóñez Núñez
  • Directores de la Tesis: María Teresa Anguera Argilaga (dir. tes.)
  • Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1996
  • Idioma: español
  • Tribunal Calificador de la Tesis: Angel Blanco Villaseñor (presid.), Vicenç Quera (secret.), Francisco Javier Castejón Oliva (voc.), Fernando Villar Álvarez (voc.), J. A. Artamendi Arrizabalaga (voc.)
  • Materias:
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • El objetivo de este estudio es evaluar algunos aspectos de un programa de educacion fisica, especificamente los comportamientos verbales y no verbales de un profesor de educacion fisica (en situacion de aula). El desarrollo de este objetivo condujo: a) identificar y caracterizar los tipos de unidades y niveles de analisis en la secuencia didactica registrada de un programa de educacion fisica; b) diseñar dos sistemas de categorias que permitan obtener informacion acerca de las conductas verbales y no verbales del profesor; c) identificar y describir la estructura, la organizacion y el orden secuencial de la clase de educacion fisica; d) identificar y describir algunos rasgos de los contenidos en la clase de educacion fisica, y finalmente; e) identificar y analizar, si se establece dominancia, relaciones y concurrencias entre la conducta verbal y no verbal. Se utilizo como metodo la metodologia observacional sirviendo de base empirica el seguimiento a un profesor experto en educacion fisica y deporte durante un año lectivo (treinta y seis sesiones) en el area metropolitana de barcelona (españa) de un instituto de enseñanza secundaria.


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