Neuropsicología de la discalculia evolutiva: Su asociación con dislexia y su existencia como componente del síndrome de Gerstmann del desarrollo

• Autores: Ana B. Navarredonda
• Directores de la Tesis: Dionisio Manga (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 1996
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: María Pilar Ferrándiz López (presid.), Concepción Fournier del Castillo (secret.), María Jesús Benedet Álvarez (voc.), Francisco Ramos Campos (voc.), Soledad Ballesteros Jiménez (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Psicología evolutiva
      • Problemas de aprendizaje
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• Resumen

  • En esta tesis hemos estudiado: desde la perspectiva neuropsicologica. La discalculia evolutiva de tipo operacional. Varios han sido los objetivos planteados: en primer lugar, nos ocupamos de caracterizar la discapacidad aritmetica en cuanto dificultad especifica de aprendizaje (especialmente su caracter espacial y su relacion con la afasia semantica) al tiempo que analizamos la especial relacion existente entre discalculia y dislexia. En segundo lugar abordamos el problema de los subtipos neuropsicologicos de discalculia evolutiva tratando de identificar mediante analisis de cluster distintos discalculicos que fuesen interpretables segun la literatura. En tercer lugar tratamos de comprobar la existencia o no del sindrome de gerstmann del desarrollo en alguno de los subtipos identificados. Finalmente planteamos con nuestros datos el debatido problema de la lateralizacion hemisferica de la discalculia evolutiva.