Resumen de Inteligencia verbal: dimensiones factoriales y medio socio-cultural
Trata de analizar el campo de la comprension verbal mediante una prueba reestructurada al efecto para niños de sexto curso de e.G.B. Dicha prueba descubre que dentro del campo de la comprension verbal existen claramente dos factores que podriamos llamar linguistico definido como: aptitud para aprender las reglas del idioma y el segundo factor que podriamos llamar ideatico definido como: aptitud para relacionar ideas que vienen expresadas mediante palabras. Se prevee la existencia de un tercer factor de tipo semantico. En un segundo paso se comprueba como las puntuaciones logradas con esta prueba varian significativamente de acuerdo con el medio sociocultural y que este hecho supone un handicap grave para los niños de nivel bajo en este medio.
