El procés d'adquisició de la noció de volum. Una recerca basada en la pràctica sobre las capacitats espacials i el pensament tridimensional, per al seu desenvolupament a l'educació primària
- Autores: Rubèn Pineda Ricart
- Directores de la Tesis: Lino Manuel Cabezas Gelabert (dir. tes.), Fernando Hernández (codir. tes.)
- Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 2017
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Josep Muntañola i Thornberg (presid.), Ana Mauri Luján (secret.), Ricardo Marín Viadel (voc.)
- Materias:
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- Resumen
En esta tesis doctoral se da cuenta de la indagación respecto al proceso de adquisición de la noción de VOLUMEN, una investigación basada en la pràctica sobre las capacidades espaciales y el pensamiento tridimensional, teniendo como objetivo el desarrollo de la inteligència Múltiple Espacial en la Educación Primaria.
La pràctica docente y la teoria acadèmica se interelacionan para investigar participativamente con los ninos y niñas de 6 a 7 años. Mediante ejercicios propuestos en relación a sus dibuijos y a sus Construcciones, hemos construido uevas interpretacions de estos fenómenos.
Este Trabajo concluye con recomendaciones didácticas y pedagógicas apoyadas en el ofrecimiento de una teoría fundamentada, y en su inserción en relación a interpretacions previas: asrtísiticas, psicológicas, neurocientísficas y matemáticas.
