Perfil de competencias académicas de un doctor en el espacio europeo y latinoamericano de educación superior
- Autores: Silvia Lorena Millán Cárdenas
- Directores de la Tesis: Juan Alfredo Jiménez Eguizábal (dir. tes.), Agustín Escolano Benito (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Burgos ( España ) en 2015
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Antoni Joan Colom Cañellas (presid.), María Carmen Palmero Cámara (secret.), Ángel Baldomero Espina Barrio (voc.), Juan Manuel Fernández Soria (voc.), Pablo García Castillo (voc.)
- Materias:
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- Resumen
El propósito del estudio fue identificar y validar los supuestos que, de acuerdo con la literatura especializada, se tienen con respecto a las competencias que caracterizan a un doctor y lo distinguen de otro que no lo es, en términos de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores. Para su desarrollo se aplicó la técnica Delphi a un grupo de expertos que estuvo integrado por 15 académicos de 7 países: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, España y México, todos ellos investigadores doctores destacados en diferentes áreas del conocimiento. El estudio identificó 25 características propuestas como fundamentales para distinguir a un doctor. Dichas características o competencias académicas se han agrupado, a partir de la revisión de la literatura, en seis categorías que permitieron el análisis de la información y reflejan el contraste entre las concepciones de los expertos y los planteamientos de la literatura científica que han servido como referente al estudio.
