Uso de Internet en el entorno educativo: modelos, rendimiento y evolución

• Autores: Ana Gabriela Zuñiga Zárate
• Directores de la Tesis: Josep Maria Monguet Fierro (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ( España ) en 2000
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Hernández Abad (presid.), José Luis Rodríguez Illera (secret.), Federico Fernández Díez (voc.), Xoan A. Leiceaga Baltar (voc.), Pedro M. Rodríguez Mondelo (voc.)
• Materias:
  • Matemáticas
    • Ciencia de los ordenadores
      • Enseñanza con ayuda de ordenador
  • Ciencias tecnológicas
    • Tecnología de los ordenadores
      • Diseño lógico
    • Tecnología de las telecomunicaciones
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• Resumen

  • La tesis "Uso de Internet en el entorno educativo; Modelos, rendimiento y evolución" se sitúa en la intersección de la educación a distancia y la tecnología educativa, centrándose principalmente en el uso de Internet como herramienta de comunicación en el entorno educativo, La tesis tiene como objetivo realizar aportaciones en el desarrollo de "Aulas Virtuales", uno de los modelos más extendidos en la actualidad para facilitar los sitemas de educación a distancia.

    El trabajo de investigación da comienzo en 1996 con el estudio de diversas herramientas tecnológicas para la creación de cursos: WebCT, TopClass, WebFuse. Esta tesis se inicia paralelamente al surgimiento de las primeras herramientas para desarrollar cursos en línea, es por ello que se puede considerar ésta investigación como un trabajo yendo de manera continuada, puesto que los años siguientes éstas herramientas mejoran de manera considerable a la vez que surgen otras como E-education, Virtual-U, LearningSpace, etc.

    A partir del estudio de los modelos de WebCT, TopClass y WebFuse, se propone uno nuevo con el cual se inicia así el recorrido de desarrollo técnico y experimental de una herrameinta propia para el soprot de cursos de formación a distancia a través del concepto de "Aula Virtual".

    Todas las versiones del Aula Virtual han tenido diveros grados de implantación real y actualmente los trabajos de esta tesis han conducido al desarrollo de u nprototipo denominado GIM-AV que se utiliza en diversas situaciones reales de formación.