Detección de problemas emocionales a través de una web en niños y adolescentes: escala detectaweb-malestar

• Autores: Mariola García Olcina
• Directores de la Tesis: José Antonio Piqueras Rodríguez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Miguel Hernández de Elche ( España ) en 2017
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Jesús Rodríguez Marín (presid.), Juan Carlos Marzo Campos (secret.), Luis Joaquín García López (voc.), Josefa Canals Sans (voc.), María del Carmen Díez González (voc.)
• Materias:
  • Psicología
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: RediUMH (pdf)
• Resumen

  • En los últimos años, se ha incrementado el uso de internet y las nuevas tecnologías en la salud mental. Por lo que, la evaluación de los problemas emocionales, es decir malestar emocional, que incluye los síntomas de los principales trastornos emocionales: depresión y ansiedad, cada vez más se realiza online, utilizando principalmente cuestionarios de autoinforme. No obstante, los instrumentos online actuales a menudo son cuestionarios en lápiz y papel que se han adaptado para el uso online, lo cual no siempre garantiza la fiabilidad entre los formatos empleados.

    Además, considerando la elevada prevalencia del malestar emocional, la elevada comorbilidad con otros trastornos mentales, y la persistencia y la relación con otros trastornos en la etapa adulta, es necesario la detección temprana y prevención como chequeos rutinarios y, con el fin de que los niños con malestar emocional reciban de forma rutinaria la ayuda que necesitan, ya que por encima del 75% de los menores con problemas emocionales no reciben tratamiento.

    Por tanto, la presente tesis tiene como objetivo el desarrollo, validación de la escala de detección del malestar emocional a través de una web: DetectaWeb-Malestar, que formará parte del programa DetectaWeb: un programa de promoción, prevención y detección a través de una web del continuo de salud mental, destinado a niños y adolescentes entre 8 – 18 años.

    Con el fin de instaurarlo en centros escolares a modo de chequeos rutinarios y en centros de salud mental infantil como herramienta de detección en la primera visita.

    La presente tesis, está formada por cinco estudios agrupados en dos objetivos generales, que se resumen a continuación.