Análisis social del rendimiento académico mediante la aplicación de técnicas multivariables
- Autores: Manuel Vivanco Arancibia
- Directores de la Tesis: Modesto Escobar Mercado (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 1989
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Ricardo Alvira Martín (presid.), Juan Javier Sánchez Carrión (secret.), Rafael San Martín Castellanos (voc.), Mariano Fernández Enguita (voc.), Antonio Pardo Merino (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La investigación realizada tiene como objetivo contrastar el desempeño académico en alumnos de Enseñanza Media, según el status socioeconómico de los padres. Se ha valorado además, si tales diferencias en rendimiento persisten manteniendo constante las aptitudes. Para estos efectos, se ha medido el rendimiento académico mediante calificaciones escolares y pruebas objetivas. Se utilizan como indicadores del status la categoría profesional del padre, nivel estudios del padre y nivel estudios de la madre. La inteligencia se mide mediante el test de Aptitudes Escolares de Thurstone. Se ha utilizado un fichero de datos cedido por el Centro de Investigación y Documentación Educativa, compuesto de 8821 observaciones correspondientes a alumnos de las 17 comunidades autónomas. El tratamiento estadístico se ha realizado utilizando el paquete ...
