La educación pública en la Extremadura del Antiguo Régimen

• Autores: Juan Carlos Vázquez Calvo
• Directores de la Tesis: Miguel Ángel Melón Jiménez (dir. tes.), Francisco Javier Alejo Montes (codir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Extremadura ( España ) en 2004
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Agustín Escolano Benito (presid.), José Miguel Delgado Barrado (secret.), Miguel Rodríguez Cancho (voc.), Felicidad Sánchez Pascua (voc.), José María Hernández Díaz (voc.)
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• Resumen

  • Analiza la evolución de la enseñanza en este territorio entre los siglos XVI y XVIII, así como determinadas fases del XIX. Este tipo de docencia se entiende como la orientada o abierta al estamento menos favorecido y con sufragio prevaleciente de fondos públicos. Por otro lado, se adentra en aquellos factores incidentes en el proceso, desde los socioeconómicos hasta los administrativo-institucionales, sin dejar atrás los demográficos, políticos y culturales.

    Toda esa estructura permite desentrañar los elementos que la componen bajo ópticas comunes, como la distribución espacial y cronológica, las dotaciones monetarias, el proceso de formación o su aceptación social. De esa forma, escuelas de primeras letras, con su alumnado, maestros, maestras, mujeres enseñantes y --; escuelas de gramática, con sus discentes y preceptores; son estudiadas ---. Asimismo, se realizan enfoques específicos para afrontar entidades cuya peculiaridad lo requiere, casos de las obras -- educativas, con sus amplias derivaciones y las aportaciones de las órdenes religiosas al ámbito no privado.