ESTA INVESTIGACION HA TENIDO UNA DOBLE VERTIENTE; POR UNA PARTE ESTUDIAR LA TECNICA DE FRASES INCOMPLETAS COMO INSTRUMENTO DE PSICODIAGNOSTICO EN ADOLESCENTES Y POR OTRA LLEVAR A TERMINO UN ESTUDIO DIFERENCIAL DE LOS CONTENIDOS DE PERSONALIDAD EN LA ADOLESCENCIA. LAS RESPUESTAS DE LOS SUJETOS EN EL SACKS SENTENCE COMPLETION TEST ADAPTADO HAN SIDO CLASIFICADAS EN CATEGORIAS Y SE HAN APORTADO TABLAS DE FRECUENCIA DE UNA AMPLIA MUESTRA DE ADOLESCENTES BARCELONESES POR EDADES SEXOS Y CLASES SOCIALES. EL MINUCIOSO ANALISIS DE LOS DATOS HA PERMITIDO REALIZAR INTERESANTES OBSERVACIONES QUE SE ENCUADRAN EN EL MARCO DE LA PSICOLOGIA DIFERENCIAL.
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