Diagnóstico y reeducación del niño disléxico evolutivo en la escuela

• Autores: Joseph Lluís Camino Roca
• Directores de la Tesis: Francisco Gomá Musté (dir. tes.)
• Lectura: En la Universitat de Barcelona ( España ) en 1983
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Gomá Musté (presid.), Miguel Sánchez Turet (secret.), Miguel Siguán Soler (voc.), Edelmira Domènech (voc.), Jaume Arnau Gras (voc.)
• Materias:
  • Psicología
    • Psicología del niño y del adolescente
      • Problemas de aprendizaje
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen

  • ELABORACION DE UN SISTEMA DE PSICODIAGNOSTICO ESPECIFICO Y DIFERENCIAL ASEQUIBLE A TODO EDUCADOR QUE PUDIERA CLARIFICAR EL TEMA DE LA DISLEXIA PARA SER CLASIFICADA COMO UNA DISFUNCION DENTRO DE LOS PROBLEMAS DEL APRENDIZAJE Y SIRVIERA DE BASE PARA UN METODO DE REEDUCACION EN QUE SE CONTEMPLEN LAS DIFERENTES AREAS AFECTADAS CONSIDERADAS COMO TIPOS DE DISLEXIA Y UNAS PAUTAS DE CONTROL EVALUACION QUE PERMITAN EL SEGUIMIENTO DEL PROCESO DE REHABILITACION DEL NIÑO DISLEXICO DANDO COMO RESULTADO UNA NUEVA DEFINICION Y ENFOQUE DE LA PROBLEMATICA SOBRE LA DISLEXIA. SE HA TRABAJADO SOBRE LA OBSERVACION DE UN GRUPO DE 200 DISLEXICOS.