Burnout en la enseñanza: estudio comparativo de un grupo de profesores de la enseñanza pública y privada de la región de Murcia
- Autores: Isabel Latorre Reviriego
- Directores de la Tesis: Miguel López Bachero (dir. tes.), Javier del Cerro del Valle (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Murcia ( España ) en 2007
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Juan Sáez Carreras (presid.), Andrés Escarbajal de Haro (secret.), Luis Amador Muñoz (voc.), Matías Bedmar Moreno (voc.), Luis Fernando Valero Iglesias (voc.)
- Materias:
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- Resumen
El síndrome del quemado es un problema actual en el profesorado. Se analiza la situación de una muestra de 200 profesores de la región de Murcia mediante un método cuantitativo de validación de encuestas (test demográfico, nivel de estrés y consecuencias, causas de estrés, síntomas del profesor, test de burnout en sus tres dimensiones, un cuestionario de causalidad y por último, uno de apoyo social. Se realiza un análisis estadístico completo de tipo descriptivo y comparativo mediante un programa informatizado. El estudio de resultados comprende una primera aproximación al síndrome del quemado mediante un estudio bibliométrico, un segundo apartado donde se realiza un trabajo de campo de forma global con la muestra de 200 profesores, y por último un análisis detallado comparativo entre los profesores de un centro concertado y los de un colegio público (100 cada uno). Para concluir se describen las conclusiones y se aporta soluciones de carácter preventivo para poder afrontar el síndrome.
