Un estudio descriptivo analítico y comparativo de la educación primaria y la educación general básica. Considerando las siguientes variables: objetivos generales del sistema contenido fijado por el ministerio de educación normas jurídicas directrices y orientaciones con las que cuentan los profesores evaluación de los alumnos y formación que reciben los profesores antes y durante el ejercicio. La planificación del trabajo responde a tres niveles: legislativo informativo y aplicativo. Conclusiones. La reforma (E.G.B.) ha cumplido su objetivo mínimo (escolarización física de la 6 a los 13 años). La reforma (E.G.B.) no ha salido del papel.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados