Analizar y comprender la topografía configuracional de los materiales de enseñanza de lenguas en una perspectiva de síntesis: aplicación a los manuales para la enseñanza general de español como lengua extranjera a adultos

• Autores: Joseba Ezeiza Ramos
• Directores de la Tesis: Ernesto Martín Peris (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad Antonio de Nebrija ( España ) en 2007
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Francisco Moreno Fernández (presid.), Marta Baralo (secret.), Inmaculada Delgado Cobos (voc.), Liliana Sánchez León (voc.), Elixabete Areizaga Orube (voc.)
• Materias:
  • Lingüística
    • Lingüística aplicada
      • Documentación automatizada
      • Enseñanza de lenguas
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Métodos pedagógicos
    • Preparación y empleo de profesores
      • Preparación de profesores
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• Resumen

  • EN ESTE ESTUDIO SE HA TRATADO DE INDAGAR SI ES POSIBLE CONSOLIDAR UNA METODOLOGÍA QUE PERMITA A LOS PROFESORES Y RESPONSABLES DE PROGRAMAS AUDITAR UNA AMPLIA VARIEDAD DE TIPOS DE MATERIALES DE ENSEÑANZA APLICANDO UN ESQUEMA COMÚN PARA TODOS ELLOS.

    CON ESTE FIN SE HA EMPRENDIDO UNA INVESTIGACIÓN QUE HA COMPRENDIDO TRES TAREAS FUNDAMENTALES: A) LA ACTUALIZACIÓN Y EL ANÁLISIS DE LA BIBLIOGRAFÍA ESPECIALIZADA EN TEMAS RELACIONADOS CON LOS MATERIALES DE ENSEÑANZA, SU INVESTIGACIÓN Y SU GESTIÓN PROFESIONAL; B) EL DISEÑO Y PILOTAJE DE UNA HERRAMIENTA INFORMÁTICA PARA EL ANÁLISIS DE MATERIALES; C) LA APLICACIÓN DE DICHA HERRAMIENTA A UN CORPUS DE 500 MUESTRAS EXTRAÍDO DE UNA SELECCIÓN DE MANUALES REPRESENTATIVOS DE CINCO ORIENTACIONES METODOLÓGICAS.

    LA FASE APLICADA DE LA INVESTIGACIÓN HA ARROJADO MÁS DE 70.000 DATOS QUE HAN SIDO SOMETIDOS A DIVERSAS PRUEBAS DE SIGNIFICATIVIDAD ESTADÍSTICA. LOS RESULTADOS DE DICHAS PRUEBAS HAN APORTADO ALENTADORES ARGUMENTOS QUE PERMITEN CONFIRMAR, DENTRO DE CIERTOS LÍMITES, LA VALIDEZ DE LA HIPÓTESIS PLANTEADA